Planète lecture 1 à 4

Planète lecture

Avec le soutien du Ministère de l’Education Nationale, Gilbert Py, Inspecteur d’Académie, Agrégé de l’Université et Docteur ès-lettres, nous présente une collection destinée à aider les élèves dans leur apprentissage de la lecture. Françoise Cancalon et Michel Moulin, conseillers pédagogiques auprès d’un inspecteur de l’Education Nationale ont conçu des séquences, de durée variable, qui apportent aux élèves de l’école primaire des clefs pour l’apprentissage de la lecture. Il y a quatre DVD dans la collection :

5-6 ans

A cet âge les enfants ne savent pas encore lire. Le DVD aborde donc surtout le choix d’un livre, le rangement dans une bibliothèque, la reconnaissance des pages d’un livre et cherche à donner envie de lire. Les objectifs pédagogiques de ce DVD sont les suivants :

- Apprendre à reconnaître, feuilleter, classer et choisir un livre : comment utiliser une bibliothèque et se familiariser avec son codage.
- Comprendre et « apprivoiser » le livre. Découverte des premiers indices (couverture, page de garde, table des matières, index…)
- Présentation plus approfondie d’un livre, accompagnement à la lecture pour donner envie de lire seul : « les trois petits cochons »
- Comprendre le sens et les liens entre les textes et les illustrations.

Ces thèmes sont abordés par des émissions de courtes durées, adaptés aux enfants de cet âge et accompagnés de petits « exercices » faciles à réaliser.

7-8 ans

Ce second DVD aborde la lecture sous un aspect un peu plus évolué que le précédent et s’adresse à des enfants qui sont en train d’apprendre à lire. Afin de les aider dans leur apprentissage, les émissions abordent les codes de la lecture d’une bande dessinée et la notion de sens dans la lecture. Voici les objectifs pédagogiques de ce DVD :

- Développer les compétences de lecteur et s’aidant d’un genre ludique : la BD.
- Lire une BD, images et dialogues : « Garfield » de Jim Davis (les dessins, les bulles, le vocabulaire, les codes…)
- Apprendre à construire un scénario de BD à partir d’un texte de fiction : « Voyage au centre de la terre » de Jules Verne. Un exercice amusant qui permet de comprendre le découpage et la chronologie d’une histoire.
- Lire un texte désarticulé, le puzzle d’un texte : « Grain d’aile » de Paul Eluard.
- Comprendre la logique d’un récit. Etude de la ponctuation et des éléments chronologiques.

Les émissions sont ici beaucoup plus longues que dans l’opus précédent. Certaines séquences durent près de 45 minutes, c’est sans doute un peu long pour conserver l’attention des jeunes enfants. L’absence de chapitrage ne facilitera malheureusement pas le découpage des séquences. Il est également regrettable que certains des intervenants (la femme qui présente la seconde séquence et celui qui présente l’introduction) aient un air un peu trop sévère qui génère plutôt une répulsion instinctive qu’une envie de suivre le sujet : il s’agit d’une regrettable erreur de « casting » ! Les créateurs de l’émission devraient pourtant savoir que la forme est parfois aussi importante que le fond lorsqu’on s’adresse aux enfants !

8-9 ans

Destiné à des élèves de CE2/CM1, ce DVD aborde la lecture sous l’angle du sens d’un texte. A travers des exercices de compréhension, de consignes, de dessin ou d’une écriture théâtrale, les émissions entraîneront les enfants à décrypter ce qu’ils lisent. Comme les enfants de cet âge devraient déjà savoir lire, tous les textes sont affichés sur l’écran et une sorte d’effet « karaoké » met en valeur les éléments lus par les présentateurs. Les objectifs pédagogiques de ces DVD sont les suivants :

- Lire « pour faire », c'est-à-dire comprendre et exécuter des consignes précises suivant un texte injonctif. Prendre en compte le sens de chaque mot. Exemple au travers d’études de tableaux de deux grand peintres : Alberto Magnelli et Piet Mondrian.
- Apprendre l’écriture théâtrale (dialogues, indications scéniques…). Comprendre une situation et les intensions. Analyse et lecture jouée de « Knock » (acte 2, scène 1) de Jules Romains.
- Lire une nouvelle : « Avoir bon caractère en un rien de temps » de M. Moulin. Apprendre à reconnaître les différents plans de l’écrit (lecteur, auteur…). Comprendre une situation et les réactions

Avec ce DVD, les auteurs reviennent à un format plus compatible avec l’intérêt d’un jeune enfant. Les émissions ont une durée assez courte et l’introduction du théâtre apporte un peu de dynamisme à l’ensemble.

10-11 ans

Ce dernier DVD s’adresse aux élèves en fin de primaire, avant leur entrée en 6^ème. Il aborde la comparaison entre les différents types de textes que l’on peut rencontrer à travers deux thèmes : la lune (textes scientifiques et littéraires) et la démographie. Ce second thème sera l’occasion de décrypter un problème et d’apprendre à retrouver des informations pour répondre aux questions trouvées. Les objectifs pédagogiques de cd DVD sont les suivants :

- Lire et comparer différents types de textes : journal, encyclopédie, fiction, poème.
- Comparer les styles d’écriture (vocabulaire, syntaxe, structure, remarques grammaticales…)
- Comprendre les intentions de l’auteur
- Lire et construire son information : un document géographique (texte, tableau carte…)
- Croiser les données qui se complètent
- Comprendre le code des différents supports d’écrit.

Ce dernier DVD est assez dynamique dans sa présentation, du fait qu’il présente un grand nombre de sources d’écrit. Les exercices proposés sont assez classiques et font appel à la mémoire et à l’attention du jeune spectateur. On apprécie l’étude détaillée d’un problème qui sera d’un grand secours aux élèves avant leur entrée au collège.

Critique subjective

Ces DVD ne doivent pas être pris comme une méthode miracle qui permettrait à un enfant de savoir lire après les avoir vus ! Il appartient aux parents d'accompagner leurs enfants lors du visionnage, qui doit s’étaler sur plusieurs jours afin de ne pas provoquer une certaine saturation. Les indications et les conseils donnés dans les séquences donnent des clefs pour faciliter l’apprentissage de la lecture, mais ils n’apprennent pas à lire. En formalisant un certain nombre de notions ils apportent tout de même un complément intéressant à ce qui est fait en classe, sans prétendre s’y substituer. A condition que les parents acceptent d’aider les enfants dans leur phase d’apprentissage, guidés par ces DVD, l’acquisition de cette collection peut permettre aux élèves de progresser. Les pistes et les codes qui sont délivrés ici donnent de bonnes bases de départ pour que les élèves prennent goût à la lecture et c’est ce goût qui conditionnera grandement la qualité de leur apprentissage de cette connaissance fondamentale.

Il est important de noter que l’éditeur, M6 vidéo, autorise l’utilisation de ces DVD dans les établissements d’enseignement à des fins pédagogiques. Une initiative louable que l’on souhaiterait voir plus souvent pour certains documentaires scientifiques !

La qualité d’image est suffisante pour ce type d’émission, mais on sent que le tournage n’a pas été fait par de grands professionnels : la colorimétrie est parfois approximative et les effets graphiques ressemblent trop à ceux que l’on trouve dans les logiciels de création de vidéo grand public. La qualité des dessins présentés, provenant de livres, est également assez médiocre et la définition trouvera rapidement ses limites si vous avez un grand écran. On pourra également reprocher le caractère trop statique de la présentation, qui donne parfois un aspect un peu trop sévère à l’ensemble.

Les quatre DVD proposent une piste sonore en Dolby Digital 2.0 française. La dynamique est satisfaisante et les « acteurs » sont facilement compréhensibles.

Les DVD pour les 7-8 ans et les 10-11 ans disposent de sous-titres pour les malentendants. Hormis le fait que la présence de sous-titres peut faire sourir dans un DVD qui cherche à apprendre à lire (c’est un peu le chat qui se mord la queue), ces sous-titres peuvent être très utiles pour les parents malentendants qui accompagneront leurs enfants dans le suivi de ces méthodes interactives.

L’éditeur indique sur la jaquette des DVD que ceux-ci sont accompagnés de deux livrets : l’un destiné aux enfants et l’autre aux parents et aux enseignants. Nous n’avons malheureusement pas reçu ces livrets pour ce test et nous ne pouvons donc rien dire sur leur contenu. L’éditeur semble pourtant indiquer que ces livrets sont une partie importante de la méthode d’apprentissage proposée !